讨论班的回答:

城邦和个人的类比是否成立?

需要讨论real的概念。柏拉图为代表的唯心主义者认为最理想的最真实

天赋和技艺是否真的完全对应?

需要废除私人家庭,让城邦来考察天赋

猪的城邦有没有正义?

有,是最简单的自然而然的正义:每个人做最擅长的技艺,自然地进行交换,所有人平等

发烧的城邦的正义目前就是玻勒马库斯的正义(助友害敌),苏格拉底要对其进行教育,最终达到净化了的城邦;苏格拉底关注城邦内政而不是城邦间关系,因为城邦之间的战争必然意味牺牲一部分的公民德性(马基雅维利《君主论》)

音乐教育——词speech/tales

思想内容:神、勇敢、节制、正义(上节课的内容)

风格(艺术理论)

三种风格

单纯的叙述report:文学体裁叫酒神颂 dithyrambs

第三人称的“干巴巴的”描述

模仿imitation:悲剧和喜剧

悲剧tragedy/tragodia模仿的是比我们高的人物(英雄),描绘的是无解的永恒的冲突conflict;经常出现的是家庭和城邦的两难冲突。打破这个惯例的是欧里庇得斯《美狄亚》

喜剧comedy模仿的是跟我们一样甚至更低的普通人

混合叙述和模仿:史诗epic poetry

基本原则

能不模仿就不模仿。(模仿的不如现实)但小时候只能通过故事的模仿来教育,所以——

音乐教育——曲melody/song